Dos alumnas de colegios diferenciados de Barcelona logran la nota más alta en las PAU 2025, destacando el impacto académico y humano de este modelo educativo.
Una muestra del valor de la Nueva Educación Diferenciada: Dos de las tres estudiantes con la mejor nota en las PAU 2025 en Cataluña (9,90) han cursado sus estudios en colegios diferenciados. Se trata de Raquel Giménez, alumna del colegio La Vall (Bellaterra), y Catalina Goytisolo, alumna del colegio Canigó (Barcelona). Ambas forman parte del reducido grupo de jóvenes que ha alcanzado la nota más alta en toda la comunidad.
La tercera estudiante que comparte la nota máxima (9,90), Berta García, proviene del Institut públic de Vilanova del Vallès.
Talento femenino, compromiso y vocación
Raquel y Catalina no solo destacan por su brillante expediente académico, sino también por su sensibilidad humanística y su vocación de servicio. Raquel, apasionada de la creatividad y la comunicación, estudiará Comunicación Audiovisual en la Universidad Pompeu Fabra, mientras que su hermana gemela —también alumna de La Vall— la acompañará en la misma universidad. Catalina, por su parte, combina su amor por la literatura y la educación: estudiará Filología Hispánica en la UB y Educación Primaria en la Universitat Abat Oliba CEU, con la convicción de que la enseñanza es una forma de transformar el mundo con cariño y paciencia.
La diferenciada demuestra su eficacia educativa
En un contexto en el que los modelos escolares están en debate, estos resultados subrayan el valor pedagógico y humano de la Nueva Educación Diferenciada. Formar alumnas con excelencia académica, pensamiento crítico, sensibilidad cultural y vocación social es posible cuando se pone a la persona en el centro del proceso educativo.
📈 ¿Y si repensamos la educación desde los resultados?
En Inglaterra, Irlanda del Norte y Gales, los datos también confirman esta eficacia. Según el ranking de los 25 mejores colegios del Reino Unido por resultados en los exámenes GCSE 2024, el 80 % son centros con modelo de educación diferenciada (13 de niñas, 7 de niños y solo 5 mixtos).
Respaldado por la ciencia: más chicas eligen STEM
La evidencia empírica también respalda esta tendencia. Un estudio internacional de 2024, Gender Gap in STEM Pathways: The Role of Gender‑Segregated Schooling in Matehmatics and Science Performance, dirigido por la Dra. Tanya Evans y Alice Smith, mostró que las niñas en escuelas de un solo sexo obtienen mejores resultados en matemáticas y ciencias que en entornos mixtos, especialmente en contextos complejos, al reducir estereotipos y empoderar a las chicas a elegir carreras STEM .
Además, el estudio concluye que las alumnas rinden mejor cuando las asignaturas STEM las imparten profesoras, algo habitual en estos centros diferenciados. En los chicos, se observa un patrón similar en escuelas de alto nivel.El caso de La Vall: talento femenino en acción
Estos centros diferenciados no solo forman estudiantes brillantes, sino que ayudan a que cada chica encuentre su voz y pueda ser escuchada. Están al servicio de la sociedad, porque educan para vivir la libertad compartida y el servicio a los demás. Son escuelas que aportan al entorno, a su ciudad y a su tiempo, formando personas capaces de transformar el mundo a través del conocimiento, la empatía y el compromiso ciudadano.
Las autoras del estudio, la Dra. Tanya Evans y Alice Smith, se centraron en las experiencias de los estudiantes de noveno año en Nueva Zelanda (descubre aquí cómo funciona el sistema educativo en Nueva Zelanda), basándose en el conjunto de datos del Estudio de tendencias internacionales en matemáticas y ciencias de 2019.
Los resultados sugieren que las escuelas de un solo sexo pueden reducir el impacto de los estereotipos de género, empoderando a las niñas para cursar materias que tradicionalmente están dominadas por los hombres.
En el caso de los niños, el patrón se invierte: los que asisten a escuelas de un solo sexo y de decil alto superan a sus compañeros en entornos mixtos.
Iguales y Diferentes – Nueva Educación Diferenciada
Iguales y Diferentes, Equal and Different, es una asociación promovida por familias, alumni y profesores que tienen como fin promover el pluralismo educativo, mediante la difusión y apoyo del modelo de educación diferenciada por sexos en condiciones de igualdad, en los ámbitos nacional e internacional.
En Iguales y Diferentes buscamos dar respuesta a la singularidad de cada persona, superar los estereotipos de género, reducir el fracaso escolar y avanzar en la equidad educativa
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Fuentes:
https://www.lavanguardia.com/vida/20250625/10823698/tres-alumnos-barcelona-obtienen-mejor-nota-9-90-selectividad-catalunya.html, La Vanguardia, 25 de junio de 2025
Resultados Inglaterra, Irlanda del Norte y Gales GSCE 2024: https://www.best-schools.co.uk/uk-school-league-tables/list-of-league-tables/top-100-schools-by-gcse
