Derecho a la Educación. Las familias quieren la Nueva Educación Diferenciada

Country:España
Source:Diario de Navarra

El gobierno de la Comunidad Autónoma de Navarra (España) ha retirado los conciertos económicos a los cuatro colegios que ofrecían la Nueva Educación Diferenciada, amparándose en la última reforma de la ley de educación vigente.

Derecho a la Educación. La pérdida de la asignación económica hace inviable el coste para muchas familias de estos colegios, lo que ha decidido a los órganos directivos a convertirlos en mixtos para conservarla. No obstante, muchas familias han protestado enérgicamente por esta discriminación, que les priva injustamente de una opción educativa de éxito y ataca la libertad de educación y el derecho-deber de los padres a la educación de sus hijos.

El malestar y la protesta se ha canalizado, entre otras vías, a través de “Cartas al Director” en diarios y otros medios de comunicación. Recogemos, como botón de muestra, tres de estas cartas, significativas del estado de ánimo de muchas familias navarras, como de las de otras partes de España que están en situación parecida.

Nos falta libertad

Teresa Goizueta Bicarregui

Publicado el 21/12/2023

En pleno siglo XXI, cualquiera diría que el título de esta carta es imposible. Como antigua alumna del colegio Redín-Miravalles, y como madre de Irabia-Izaga quiero denunciar el atentado a mi libertad que sufro y sufren muchos padres por parte del Gobierno de Navarra. Han culminado su persecución a los padres que optamos por la educación diferenciada y cristiana, obligando a los colegios a convertirse en mixtos en un plazo muy corto. Es una vergüenza que un derecho tan básico como el de elegir la educación de nuestros hijos se vea violado de tal manera.

Los gobernantes, deben velar por los intereses de todos los ciudadanos, les hayan votado o no. La educación diferenciada es una opción tan válida como la mixta y probado queda de sobra que da buenísimos resultados de rendimiento.

Véase que estos dos colegios navarros están año tras año en los ránkings de mejores colegios a nivel nacional. Aprovecho para dar gracias a los responsables de Irabia-Izaga por velar siempre por las familias y por salvaguardar con esmero el espíritu del Colegio, que aunque sea mixto, quedará intacto y nos reafirmará en nuestra elección. A los gobernantes, que dejen de atentar contra nuestra libertad y de ser sectarios. Seguirán atacando a todo lo que rezume libertad, valores, verdad y cristianismo. No importa, resistiremos juntos.

Derecho a la Educación
Foto de Colaborador

Dejen a nuestros hijos en paz

M. Eulalia Martín-Algarra y Guillermo Lacarra Albizu

Publicado el 31/12/2023

Desde el día 13 de diciembre -en que nos dijeron que para mantener el concierto en el colegio de nuestros hijos debíamos dejar la educación diferenciada– hasta la mañana de 28 de diciembre en que escribimos, no hemos podido evitar tener en nuestro corazón la imagen de los personajes malos de los cuentos: los ogros que se comen a los niños, las brujas que los engañan por pura maldad, las madrastras que los encierran por envidia… Malvados todos que gratuitamente se ceban con los niños para satisfacer distintos caprichos, manipulándoles y forzándoles a someterse a sus arbitrarias y miserables decisiones.

El Gobierno de Navarra obliga a cambiar el estilo educativo de los colegios Irabia-Izaga y Miravalles-El Redín haciendo daño sin ninguna piedad a unos miles de niños y adolescentes navarros. Don Pedro Sánchez, doña Carmen Celaá, doña María Chivite, don Adolfo Araiz y sus compañeros parece que no nos soportan. Quieren darnos donde más duele, en nuestros hijos, sin tener en cuenta lo que son: niños y adolescentes inocentes que estudian en unos colegios que aplican una técnica educativa concreta, una técnica, no una ideología. Su cabeza de malvados los utiliza de excusa, sin importarle hacer daño a unos niños que estudian y aprenden serena y alegremente.

Sin embargo, hoy, al reflexionar sobre las circunstancias del Día de los Inocentes y pensando en que hay inocentes en cada momento de la historia, hemos llegado a una conclusión: la realidad supera la ficción. No son malvados de cuentos, son personas reales… La historia de los inocentes se repite en distintas personas y en distintas circunstancias…

Una historia incruenta, es cierto, pero no podemos evitar pensar que aquí en Navarra hemos tenido a nuestra Herodes foral, dispuesta a sacrificar lo que sea necesario con tal de no perder su corona de presidenta. No son niños menores de dos años y no es Belén, en nuestro caso se amplía el rango, de 6 a 18, y son cuatro las localizaciones: Irabia, Izaga, Miravalles, El Redín.

O, ¿no es acaso perder la vida el perder la libertad? Arrancarles de su colegio unilateralmente porque a nuestros Herodes forales les molesta una técnica educativa… O, ¿es la educación diferenciada algo diferente a una técnica pedagógica? ¿No es hacer daño a unos chicos que llevan desde los seis años estudiando en un colegio y en unas condiciones concretas, que en el curso más importante de su vida académica (2º de bachillerato) tengan que cambiar de sede, cambiar de compañeros, de profesores, forzados por unas circunstancias ajenas a ellos y a su familia?

¿No es malvado que los chicos estén viendo sufrir a sus padres a causa de ellos? ¿no es cruel ver a los críos inquietarse por dónde van a ir al colegio, por si les van a separar de sus amigos, y por si ya no van a estar con esos profesores a los que quieren tanto? Estamos seguros de que miles de padres en Navarra se hacen cargo del sufrimiento que estamos pasando por nuestros hijos. Pensamos especialmente en esos padres que llevan a sus hijos a colegios donde también diferencian, que no “segregan”, por idioma…, seguro que se hacen cargo con especial sensibilidad.

Y como estamos en Navidad y es tiempo de esperanza, soñamos con que es posible que nuestros Herodes particulares se conviertan en Melchor, Gaspar Baltasar, en el Olentzero, San Nicolás o Papá Noel, y esta historia, que no cuento, acabe bien, y que dejen a nuestros hijos en paz.

Derecho a la Educación | Iguales y Diferentes

La mayoría de las democracias, como Estados Unidos (No Child Left Behind Act of 2001), Gran Bretaña (Equality Act of 2010), Francia (art. 2.4 Ley 2008-496) y Bélgica (art. 19. Decreto de 12.XII.2008), han reconocido la educación diferenciada legislativamente en el siglo XXI, mientras que otras como Alemania la han ratificado judicialmente (STS Federal Alemán de 30.I.2013)

En España, tanto el Tribunal Constitucional (STC 31/2018) como el Tribunal Supremo (STS 2768/2017) han declarado que la educación diferenciada constituye una opción pedagógica válida, plenamente compatible con el principio de igualdad por sexos. 

Finalmente, la UNESCO afirma que el modelo no es discriminatorio cuando ambos sexos tienen facilidades de acceso a la educación equivalentes, equipos docentes igualmente cualificados, locales de calidad similar y programas de estudio idénticos (Convención relativa a la lucha contra las discriminaciones en la esfera de la enseñanza de 1960, tratado ratificado por 109 países y fundamento de la agenda 2030), lo cual, según el Tribunal Constitucional “en nuestro caso está fuera de toda duda» (STC 31/2018)

Conocer más sobre Iguales y Diferentes aquí.

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Diario de Navarra: Nos falta libertad

Diario de Navarra: Dejen a nuestros hijos en paz

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