Un estudio preliminar sobre PISA 2024 revela diferencias significativas en la autoimagen de chicos y chicas y analiza cómo la educación diferenciada puede influir en la salud mental adolescente.
GRANADA. El catedrático de Psiquiatría , Dr. Manuel Gurpegui, junto al profesor Dr. Daniel Garrote Rojas (Facultad de Ciencias de la Educación, UGR), avanza en una investigación inédita sobre cómo la educación diferenciada puede influir en la salud mental de los jóvenes.
Estudio preliminar
En un estudio preliminar realizado en junio con 25.000 observaciones de la muestra española de PISA 2024, los investigadores detectaron un hallazgo llamativo: Las adolescentes presentan más problemas de autoimagen que los chicos, una diferencia estadísticamente muy significativa.
Este resultado abre nuevas vías de análisis sobre la relación entre modelo educativo, bienestar psicológico e identidad en la adolescencia.
Razones para elegir una u otra opción
El Dr. Gurpegui, reconocido con el Premio a la Trayectoria Profesional en Psiquiatría (2020) y miembro de la American Psychiatric Association y la New York Academy of Sciences, ha compartido parte de estas reflexiones en el podcast Be Different.
En este episodio dialoga con los doctores Sara Jiménez Fernández y Pablo González Domenech, ambos expertos en psiquiatría infantil y juvenil de la Universidad de Granada, en una conversación cercana y rigurosa sobre la complejidad del mundo interior de los adolescentes.
Comprender mejor cómo los distintos modelos educativos impactan en la autoimagen y la salud mental de nuestros jóvenes es clave para construir entornos escolares más sanos y equitativos.
Iguales y Diferentes – Nueva Educación Diferenciada
Iguales y Diferentes, Equal and Different, es una asociación promovida por familias, alumni y profesores que tienen como fin promover el pluralismo educativo, mediante la difusión y apoyo del modelo de educación diferenciada por sexos en condiciones de igualdad, en los ámbitos nacional e internacional.
En Iguales y Diferentes buscamos dar respuesta a la singularidad de cada persona, superar los estereotipos de género, reducir el fracaso escolar y avanzar en la equidad educativa
