Un debate renovado entre seguridad, rendimiento académico y preparación para la vida real.
La vigencia de la educación diferenciada en un contexto de creciente debate
A medida que prestigiosas escuelas privadas como Shore y Kincoppal-Rose Bay revierten sus planes de ofrecer coeducación en los niveles iniciales, el debate sobre la relevancia de las escuelas de un solo sexo se ha intensificado.
Las investigaciones muestran que las niñas en escuelas mixtas enfrentan tasas significativamente más altas de acoso por razón de sexo —a menudo desestimado como “broma inofensiva”— en comparación con quienes asisten a centros de un solo sexo.
Expertos sostienen que la educación diferenciada ofrece entornos más seguros y de mayor apoyo, con datos que revelan tasas de acoso significativamente menores y mejor protección frente al sexismo y la conducta sexual inapropiada.
“La fortaleza de nuestro modelo de educación diferenciada garantiza que las niñas puedan pasar con confianza de Primaria a Secundaria dentro del mismo entorno de apoyo —construyendo relaciones duraderas y desarrollando las habilidades de liderazgo que las acompañarán en el futuro”, dijo Marina Ugonotti, directora de Loreto Normanhurst.
Desde Year 5 hasta Year 12, las estudiantes de Loreto Normanhurst experimentan una continuidad en una comunidad que fomenta vínculos profundos entre compañeras y con sus profesores.
Ugonotti señaló que este “entorno consistente” es clave para el éxito académico, el bienestar y el crecimiento personal de los jóvenes.
“En un momento en que los prejuicios de género y las presiones sociales siguen muy presentes en nuestras comunidades, las escuelas de un solo sexo ofrecen un entorno único donde las niñas pueden ocupar espacio, expresarse y asumir el liderazgo sin dudarlo”, afirmó.
Ugonotti señaló estudios recientes que, según dijo, respaldan este enfoque.
“Las niñas en escuelas de un solo sexo reportan mayor confianza, mejores resultados académicos y una mayor probabilidad de seguir carreras de liderazgo y en campos tradicionalmente dominados por hombres, como STEM”, afirmó.
“En Loreto Normanhurst, el 100% de los puestos de liderazgo son ocupados por niñas, y nuestro Modelo de Crecimiento Estudiantil y programas como nuestro Programa de Educación Social y Emocional ‘OakSEED’ están específicamente diseñados para fomentar el desarrollo emocional, social y académico de las adolescentes”, dijo Ugonotti.
Raquel Charet: Una defensora de la coeducación como preparación para el mundo real
Raquel Charet, presidenta de la Asociación de Directivos de Escuelas Independientes Coeducativas, tiene 12 años de experiencia como directora, primero en Sydney Montessori School y luego en Georges River Grammar, donde lleva cinco años como directora, liderando un colegio de Kindergarten a Year 12 con más de 900 estudiantes.
Desde 2024, Charet es directora de Masada College, una escuela judía independiente y coeducativa ubicada en St Ives. Cree que los entornos coeducativos preparan mejor a los jóvenes para el mundo real, donde personas de todos los géneros viven, trabajan y colaboran.
“La coeducación permite que los estudiantes desarrollen comprensión mutua, empatía y respeto al aprender juntos e interactuar en grupos diversos”, dijo Charet a The Educator.
“Estos entornos ayudan a derribar estereotipos de género a través de experiencias compartidas, animando a los estudiantes a verse unos a otros como individuos y no como categorías.”
Charet señaló que un entorno escolar coeducativo promueve la comunicación saludable, el trabajo en equipo y el intercambio amplio de ideas, factores que, dijo, son esenciales para el éxito en la educación superior, el mundo laboral y la sociedad en general.
“En lugar de proteger a los estudiantes de las presiones sociales, la coeducación les enseña a gestionar y responder a esas presiones con madurez y resiliencia”, afirmó. “Es importante destacar que los entornos coeducativos desempeñan un papel crucial en la creación de una cultura de respeto mutuo y seguridad.”
Charet añadió que cuando los jóvenes de distintos géneros aprenden juntos, existen mayores oportunidades para cuestionar supuestos dañinos, promover relaciones respetuosas y fortalecer la confianza de las jóvenes para expresarse y ser escuchadas.
“Al mismo tiempo, los chicos aprenden desde pequeños a valorar y respetar las voces de los demás, desarrollando actitudes más sanas y equitativas que los acompañan en la vida adulta”, dijo.
“Estos son cimientos vitales para una sociedad más segura e inclusiva, algo que a menudo es más difícil de cultivar en entornos de educación diferenciada”.
Iguales y Diferentes – Nueva Educación Diferenciada
Iguales y Diferentes, Equal and Different, es una asociación promovida por familias, alumni y profesores que tienen como fin promover el pluralismo educativo, mediante la difusión y apoyo del modelo de educación diferenciada por sexos en condiciones de igualdad, en los ámbitos nacional e internacional.
En Iguales y Diferentes buscamos dar respuesta a la singularidad de cada persona, superar los estereotipos de género, reducir el fracaso escolar y avanzar en la equidad educativa
Fuente:
https://www.theeducatoronline.com/k12/news/are-singlesex-schools-still-essential-in-2025/287166
